“好的教育經(jīng)驗(yàn)是與學(xué)生相處得來(lái)的?！倍嗄陙?lái)，王葉紅一直堅(jiān)守學(xué)生工作一線(xiàn)，不論是曾經(jīng)擔(dān)任專(zhuān)職輔導(dǎo)員，還是擔(dān)任現(xiàn)職，她都滿(mǎn)腔熱情投身教育事業(yè)，傾心幫助學(xué)生解決困難，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

▲王葉紅在西藏。

    王葉紅，中央民族大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記，英國(guó)里丁大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。2021年作為中組部、團(tuán)中央第21批博士服務(wù)團(tuán)成員赴西藏掛職鍛煉，任西藏自治區(qū)黨委組織部人才工作處副處長(zhǎng)。先后獲北京高校德育先進(jìn)工作者、北京高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

甘于奉獻(xiàn)，傾心育人

　　教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。王葉紅深知這一道理，所以從未懈怠。在英國(guó)里丁大學(xué)進(jìn)修教育管理專(zhuān)業(yè)期間，她從中外不同的教育模式中尋找異同，發(fā)現(xiàn)不同教育方式的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，努力探索更新、更優(yōu)的教育模式。

　　輔導(dǎo)員是為學(xué)生排憂(yōu)解難的知心人?！芭c學(xué)生相處的經(jīng)歷幫助我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，能讓我靈活有效開(kāi)展工作?！蓖跞~紅說(shuō)。

　　當(dāng)被問(wèn)到在多年工作中有沒(méi)有難忘的人與事時(shí)，王葉紅沉默了片刻，她說(shuō)：“在我看來(lái)，每個(gè)學(xué)生都獨(dú)一無(wú)二、值得講述，設(shè)身處地幫助學(xué)生解決問(wèn)題是輔導(dǎo)員工作的常態(tài)，也是職責(zé)所在，沒(méi)有什么值得夸耀的。”

　　教育是立德樹(shù)人的事業(yè)。從教以來(lái)，王葉紅把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入教學(xué)工作，注重因材施教，循循善誘?！拔覀兠鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)性格愛(ài)好、脾氣秉性、興趣特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生，必須精心引導(dǎo)和培養(yǎng)?！彼f(shuō)。

　　愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。作為馬克思主義專(zhuān)業(yè)出身的教育工作者，王葉紅注重培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和堅(jiān)持正確的國(guó)家觀(guān)、歷史觀(guān)、民族觀(guān)、文化觀(guān)和宗教觀(guān)。

　　“培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，重中之重是要以堅(jiān)定的理想信念筑牢精神之基?！蓖跞~紅說(shuō)。多年來(lái)，圍繞大學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，她以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有效開(kāi)展德育工作，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，鼓勵(lì)學(xué)生把個(gè)人理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中。

躬身實(shí)踐，真情援藏

　　2021年1月，王葉紅作為中組部、團(tuán)中央第21批博士服務(wù)團(tuán)成員赴西藏掛職鍛煉。走出校園“象牙塔”到邊疆，王葉紅在基層實(shí)踐的“大熔爐”里錘煉品質(zhì)、磨礪意志、沉淀自己，努力為西藏發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　初到拉薩，高原反應(yīng)就給王葉紅來(lái)了個(gè)“下馬威”——她頭痛欲裂、整夜失眠，不久還收到了父親病重住院的消息。匆忙回家處理好父親的后事后，王葉紅沒(méi)有過(guò)多停留，又趕回西藏。

　　“掛職不是去鍍金，要虛心、用心，甘當(dāng)‘小學(xué)生’，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)作為?！痹谖鞑毓ぷ髌陂g，王葉紅深入基層、深入群眾，虛心求教、不懂就問(wèn)。

　　林芝市米林縣瓊林村“紅色小牧屋”愛(ài)國(guó)主義教育基地、林芝市黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育基地、昌都市革命歷史博物館……每到一處，王葉紅都認(rèn)真調(diào)研。當(dāng)?shù)氐募t色文化讓她接受思想洗禮，也促使她產(chǎn)生新的思考。

　　在高原上工作，最稀缺的是氧氣，最寶貴的是精神。2021年9月，王葉紅參與籌劃，開(kāi)展“博士團(tuán)下基層、助力鄉(xiāng)村振興”昌都察雅行活動(dòng)，組織行業(yè)專(zhuān)家從藥材種植、鄉(xiāng)村旅游振興、鄉(xiāng)村文化振興、中國(guó)公路發(fā)展與鄉(xiāng)村振興等方面“傳經(jīng)送寶”，為鄉(xiāng)村振興專(zhuān)干、農(nóng)牧民群眾現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。

　　昌都邦達(dá)機(jī)場(chǎng)海拔4300多米，從機(jī)場(chǎng)到察雅縣，路途遙遠(yuǎn)、崎嶇難行。調(diào)研途中，受到連續(xù)奔波、海拔落差較大等因素影響，王葉紅突發(fā)高血壓，身體極為不適。即便如此，她也強(qiáng)撐著完成了工作。

重視人才，充當(dāng)紐帶

　　好老師心中要有國(guó)家，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。

　　作為中央民族大學(xué)的教師，王葉紅深知，培養(yǎng)一批具有愛(ài)國(guó)主義情懷、鑄牢中華民族共同體意識(shí)行動(dòng)特別堅(jiān)定的學(xué)生，對(duì)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)和民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要。這段感悟源于多年前的一段經(jīng)歷。

　　那是2017年，王葉紅第一次到西藏回訪(fǎng)畢業(yè)生。畢業(yè)生中，有的學(xué)生在農(nóng)牧區(qū)基層工作，服務(wù)群眾；有的成為教師，為建設(shè)邊疆盡心盡力。她敏銳地意識(shí)到，人才是這片土地未來(lái)發(fā)展的重要?jiǎng)恿χ弧?/span>

　　“回到學(xué)校后，我鼓勵(lì)學(xué)生要牢固樹(shù)立為祖國(guó)服務(wù)、為人民服務(wù)的意識(shí)，畢業(yè)后到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方。同時(shí)我也為他們提供力所能及的幫助。”王葉紅說(shuō)。

　　當(dāng)2021年再次踏上西藏的土地，王葉紅積極與當(dāng)?shù)匦Ｓ褧?huì)聯(lián)系，還利用在各地出差的間隙，與畢業(yè)學(xué)生見(jiàn)面。這讓那些扎根邊疆、尤其是堅(jiān)守邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，再一次感受到了母校的溫暖。

　　肩上有責(zé)、心中有愛(ài)，把立德樹(shù)人放在首要位置。在16年的學(xué)生工作生涯中，王葉紅正是憑借著這樣的信念，一步步堅(jiān)定前行。

　　“不論是求學(xué)還是就業(yè)，王老師都是我們貼心的引路人?！北M管已畢業(yè)多年，學(xué)生古振遠(yuǎn)依然記得與王葉紅相處的時(shí)光，“王老師教會(huì)了我低調(diào)做人、踏實(shí)做事，對(duì)待他人要有包容之心，這讓我受益匪淺?！?/span>

　　“真的非常感謝，我們學(xué)到不少實(shí)用的技術(shù)?！迸嘤?xùn)活動(dòng)獲得了當(dāng)?shù)馗刹亢腿罕姷囊恢潞迷u(píng)?！澳且豢涛矣X(jué)得所有奔波勞累都很值得，能為當(dāng)?shù)厝罕娹k實(shí)事、解決實(shí)際問(wèn)題，是很有成就感、很幸福的事情！”王葉紅說(shuō)。